关于我们

STEMstorm 致力于对早期5-18岁儿童创客教育,结合科学,技术,工程,数学综合知识,提供线上与线下学习的解决方案。我们根据儿童的年龄阶段,由浅入深的课程软硬件搭配教学,以实践创新为基础,让孩子在开发探索中学习新的知识,也为将来从事STEM高端热门领域工作打下早期扎实的基础。我们的课程设计是最前沿的21世纪的创新科技学科:计算机编程,游戏设计,机器人,3D打印,手机应用开发,电路工程,视频编辑,飞行器编程,动画制作等等。

能力培养

情商培养

沟通表达
自信素养
自我探索
团队合作

智力训练

创造力
自我挑战
解决能力
批判精神

创新培养

手作能力
实践能力
探索未知
创新发明

学习阶段目标

年龄4-7岁:启蒙阶段

通过做一些游戏,启发学生对编程学习的热情,培养逻辑思维能力。通过老师和学生的互动,让孩子展开对知识的探索和想象力

年龄8-10岁:探索阶段

学生通过多种学习应用软件和电路硬件学习如何解决学习中遇到的问题。课程的设计由浅入深的引导学生掌握相关的知识点技能。

年龄11-14岁: 强化阶段

学生将分组进行小项目难度练习,会挑战更难的编程,同时需要结合数学,编程,电路等综合性知识,结合批判性思维与想象,开始挑战开发创新。

年龄15-18岁:创新发明

在老师辅助下,学生自主构思,设计制作小项目,并将其产品最终应用和服务在生活中。我们也会组织学生参与世界各种创新产品赛事,增长见闻开拓眼界。

21世纪的数字科技学科

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加盟商:

游乐场加盟商: 在数字化游乐场,儿童们可以尝试不同的编程游戏和机器人。我们提供多种投资方案和活动设计,并会一直提供并更新儿童编程机器人教育玩具。

兴趣教育加盟商:

对有兴趣开设计算机编程,机器人的课后兴趣班或已有兴趣班学校的加盟商,我们会提供全面的课程支持与服务。

为什么要重视STEM教育?

在现代社会的各个行业中,企业都期望新员工可以掌握数字技术。美国商务部经济统计局发布的报告显示,在过去10年中,STEM工作的增长是非STEM工作增长的三倍。预计STEM职业从2008年到2018年将增长17.0%,而非STEM职业的增长为9.8%。STEM雇员将要求更高的工资,比非STEM职业将多26%. 全球对质量STEM(科学,技术,工程和数学)课程的需求已经开始了在未来几十年的可见持续增长,因为越来越多的父母意识到,他们已经需要开始为孩子们的未来规划做准备。

世界趋势:人工智能和信息化驱动的新工业革命将导致全球性的人才需求变化,牛津大学在 2013 年发布的一份报告预测,未来 20 年里有将近一半的工作可能被机器所取代。在机械化的大势所趋下,很多国家都把编程教育当成必修课。

中国趋势:2014年,伴随着创客浪潮的兴起,国内的STEAM教育概念受到重视,机器人和编程教育在很多学校展开;2015年9月,教育部发布《关于“十三五”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》,其中提到了未来五年对教育信息化的规划,其中明确提到要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。而在2017年,信息技术纳入浙江高考选考项目。